培养内向耳蜗儿童与人交流的方式

培养内向耳蜗儿童与人交流的方式
  
　　相信每一个家长都会积极让孩子融入到大集体中，但很多家长都遇到过这样的问题，孩子在家里和康复学校说的挺好，但是只要出门就不说话了，或者有的孩子和妈妈说的挺好，和别人就说的少。

　　特别是在外人面前，你越让他叫人，他就越往后躲，把嘴巴闭得紧紧的，让他叫声叔叔或者阿姨，似乎比登天还难，从嗓子眼里挤出一句“叔叔”“阿姨”。对于孩子的不配合，家长不禁要问，“这是哪里出了问题呢？”

　　一般来讲，孩子不爱叫人、不愿和人打招呼，有可能是因为内向、胆怯，也可能是因为有一定的逆反心理。遇到这种情况，家长切不可在外人面前斥责、打骂孩子，以免让孩子对“打招呼”这件事产生反感（最好也不要在外人面前说孩子内向这样的话，容易让孩子产生对“内向”借口的依赖。家长们最常说的就是“这孩子，怎么不叫人啊，在家怎么教你的！”“您别见怪，这孩子从小就内向。”）

　　家长不仅要教会孩子打招呼，更要培养孩子“打招呼”的主动性，让孩子在外人面前也能表达自如。以下是在训练孩子打招呼的过程中积累的一点心得，希望能和家长共勉。
　　1、家长要注意言传身教
　　无论是和家人之间的交谈，还是和外人之间的交流，家长都应该“以礼待人”，因为，小孩子不懂得什么是礼貌，他们只会模仿着大人的样子说话、做事，所以，在孩子面前家长要随时注意自己的一举一动。
　　如果家长经常说“你好”，那么孩子也会把“你好”当成日常的用语，说起来也不会显得那么生涩。但如果家长平时和别人打招呼时都用“嗨”“嘿”“喂”等语言，却逼着孩子说什么“你好”，可以想象，这对孩子来说，是一件多么困难的事情。所以，要想让孩子能够在他人面前从容、有礼貌地打招呼，家长就首先要起一个比较好的榜样作用。

　　2、请教孩子发自内心的表达
　　有的家长因为孩子“不听话”、没叫人，就当着外人的面斥责孩子“你真不懂礼貌”，这样很可能会伤害孩子的自尊心，让孩子产生逆反心理，或更加畏惧和陌生人接触，这对锻炼孩子的表达都是非常不利的。家长应当要让孩子知道，和他人打招呼，是一种有礼貌的表现，是和别人示好的一种方式。
　　和人打招呼时，应当双眼看着对方，说话时要有热情，更应该面带微笑，这样才能表示出自己友好的态度。孩子的表达应该是发自内心的，对于那些不爱开口的孩子，家长要用心地寻找办法，让孩子主动开口，而不是一味地去否定他们。
　
　3、适时提醒、提示孩子
　　孩子在3岁左右的时候，就具备了基本的辨别性别和年龄的能力，此时，他们基本可以区分出爷爷奶奶叔叔阿姨，只是这时候的孩子还不是很自信，见到生人不是很愿意开口。大多数儿童都是1岁左右植入人工耳蜗的，3岁时说叔叔阿姨应该是没问题的。就像很多家长说的，“孩子在家什么都说，一出门了就啥也不说，人也不叫了”，但只要家长的教育方法得当，相信孩子也能象个“小大人儿”似的叫人，和人打招呼。当然，如果孩子一时冷了场，家长也要给予适当的提示，不至于让孩子感到“很丢人”。

　　如遇到陌生人，孩子不知道该叫什么时，家长就可以小声的提醒孩子，“这是王阿姨，和王阿姨打招呼！”一般情况下，孩子都会甜甜地说一声“王阿姨好”。现在的孩子都很聪明，家长只要稍微提示，孩子都会大方地和人打招呼，除了向人问好外，家长还可以建议孩子说“见到你很高兴”“欢迎到我家来做客”等话语，目的是让孩子在和人交流时能够有话可说，尽量避免冷场的尴尬。孩子在知道怎么说后，再见到陌生人就不会发怵，说起话来也会大大方方。（很多孩子打完招呼后就冷场，其实只是不知道后面该说什么。）
　　4、及时当众表扬
　　家里来了客人，孩子能主动问好，这是值得表扬的，家长要记得可以当着客人的面及时表扬“宝宝真懂礼貌”、“我家宝宝真棒”，对孩子家长千万不要吝惜自己的赞美。这种及时对孩子的肯定是非常必要的，这会让孩子获得一种成功的经验和喜悦感，会增加孩子表达时的自信心，对孩子来说是一种无形的鼓励，他下一回就知道这样主动说了。
　　关于给孩子的表扬与批评，家长可以记住一个口诀：表扬当众要及时，批评务必要私下。
　　5、多创造接触陌生环境机会
　　作为家长，应该鼓励孩子多与人接触，有空的时候，多带孩子出去走走，去公园、商场、小区游乐场等，可以逐步扩大孩子对陌生环境和事物的适应性，这样有利于消减孩子对陌生环境的恐惧心理，没有了恐惧，孩子表达起来也会更加从容和顺畅。

　　生活中，很多家长出于对孩子的保护，往往会告诉孩子“不要和陌生人说话”，这种教育方式虽然出发点很好，但很容易打击孩子表达自我和与人交流的积极性，对孩子语言能力的提高和积极乐观心态的建设都是没有好处的，所以，建议家长尽量少给孩子灌输这种意识，让孩子能够自由地表达，而不是小小年纪就生活在怀疑和警惕中，我们需要的是让孩子保持本属于孩子的天真烂漫的童稚，在适当的时候仅仅需要告诉孩子如何避免危险就可以。
　　来源：中国听力在线