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“考级是以牺牲一代代儿童创新精神和实践能力为代价的敛财行为。”
在全国人大代表、陕西省美术家协会副主席宋亚平看来，儿童画考级违背了美育培养全面发展的人这一根本目标，建议取消对12岁以下儿童开展的各种门类美术考级。
全国人大代表宋亚平供图。
宋亚平认为，随着艺术教育愈来愈受到重视，社会上的儿童画考级产生极大的不良影响。一方面，美术考级误导了艺术素质测试和美术评价标准，“如果用一个尺度衡量，显然会抹杀少儿美术的差异性，造成美术表现的同一性，从而导致美术生命力的衰竭。美术考级方并不参与包括制订标准和实施教学等教育行为的全过程，而是强行占据了评价这一环节。”
另一方面，宋亚平表示，美术考级扼杀了儿童的想象力创造力，“死记硬背、单纯模仿是损害儿童想象力的一把‘软刀子’，天真烂漫的儿童进行美术考级就是依样画葫芦，翻来复去地画上几遍，学生通过了考级也厌烦了美术”。
此外，宋亚平注意到，美术考级甚至已成为一种敛财行为，“花钱买证书，通过率已达96%以上，实在不像画的就降一级处理。跳级去考，可以先把前面几级的钱交齐。此外，找人代笔也不得而知”。
宋亚平建议，取消对12岁以下儿童进行各种门类的美术考级，不得将社会考级作为加分依据。同时，要清理整顿各级各类考级机构，不准变相对儿童画考级，并且要建立健全对儿童画的相关评价体系，“从美术教育的核心素养培养出发，通过图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解等，牢牢把握艺术的导向，开发儿童的想象力、创造力，从而逐步建立学生的审美观念，为培养孩子的创新精神和实践能力打下基础”。
宋亚平的建议得到了不少网友表示支持。
@可惜迣鎅不及你好 ：早期的技术训练很容易扼杀孩子们的艺术观察能力与艺术的想象力，所以美术不适合像舞蹈和音乐一样，用一些技术指标来区分各个等级，做出等级高低的评判。
@雨夜的星空 ：这个建议太好了，这样能够调整教育带给孩子的压力，培养兴趣，这样在后面读大学才能逐渐加深兴趣领域学习研究。
@俗事好多年 ：就是就是，我学画画这么多年，后来教了学生好多家长跑过来问怎么考级，我人都蒙了，学画画这么多年就高考艺考才考了美术，现在的小孩子这么小就开始考试了？！
有网友指出，除了儿童画，还有小朋友还有很多“考级项目”，或许都可以一并取消。
@皖江水：还有舞蹈，乐器……
@瞎喳呼 ：不止艺术，所有少儿考级都可以按这个逻辑取消。
还有网友表示，虽然儿童画考级出现了一些问题，但不应该“一棍子打死”。
@vinnie7777：我觉得还是追溯一下当初为什么会出现考级的现象。一件事物的出现一定有它出现的道理。也许是为了规范教学秩序，也许是为了给不专业的家长提供一个对自己孩子学习效果的专业评价。总之我们需要思考的是如何解决它发展过程中出现的问题，为什么会跑偏，而不是一棍子打死。
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本文综合自澎湃新闻、中国青年报 | 
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