羡慕教师有寒暑假，也要看到他们艰辛的一面(转)

近日，有从事教师职业的网友反映:暑假前最后一次例会，校领导强调不要晒暑假旅游的照片，原因是不能引起其他行业的不适和非议。从网传的聊天记录来看，作出类似部署的学校还不少。有观点认为，校方的做法是在保护教师。也有网友表示，学校管得也太宽了吧?

暑假休息是教师的正当权利，朋友圈属于私人领域，晒照只是记录当下，表达一种生活态度，与工作场域有着明显的界限。按道理讲，校方不太可能不知道这一常识，可为何他们还是要对老师拍照发圈这事，作特别的强调呢?所以，网友“管得太宽”的评论并非没有道理。

不过，校方的提醒也显示出了对当下舆论生态的敏感与警惕:教师放假的天数，可以以月作计量单位，而相当比例的劳动者不仅做不到每周双休，国家法定的节假日更是被打了折扣。这种落差之下，确实很容易让人产生一种不公平感。因此，在别人汤都喝不上的时候，“吃肉不吧唧嘴”似乎就成了一种美德。

与其说众人是在羡慕教师的寒暑假，毋宁说是在期待自身的休假权可以得到更好保障。有论者就指出，校方不让老师晒旅游照，更像是在为这种社会情绪“背锅”。而除了关注其他从业者的休假权如何得到更好保障外，大众可能忽略的一点是:教师的寒暑假，可能并没有看上去的那么美。

教师暑期固然可以去旅游放松，但这段时间有多长?占据了整个假期多大的比例?暑期多数的时间，教师在干什么?对于这些，公众未必清楚。而只有了解了这些，才能对教师休假的问题有全面客观的看待。关于这一点，《教育家》杂志官方公众号一篇《老师，你的暑期去哪了?》的文章给出了答案，一定程度上可作为参考。

从文章内容看，寒暑假老师的时间并没有那么自由，“放假不放学、线上忙充电”成了不少老师的常态:有的在吐槽，晋升裹挟式的培训让其很“受伤”，“不是在培训，就是在去培训的路上”；有的很苦恼，因为教学工作前置，要提前做课件、撰写教研论文；有的“被迫营业”，因为需要从事暑期托管工作，而且缺乏必要的奖补……

部分不能代表整体，但这些老师的际遇并非个案，而是具有很大程度的普遍性。回归到寒暑假的本意来看，于学生而言，是为了给其提供更多社会教育、家庭教育的时间。对老师来说，是让其有精进的时间窗口。毕竟，老师水平提高了，才能更好地传道授业解惑。

公众需要知道，一方面，他们的寒暑假一定程度上是对繁忙教学工作的“找补”，另一方面，他们的假期时间也并非那么自由，他们工作的艰辛，理当被大众所看见。

学校的好坏，老师起到了关键性的作用。教师寒暑假的休假权，除了在时间上不打折扣外，更应该在质量上得到保障——如何让他们享有真正的时间自由，可以把精力花在视野的开阔、理念的拓展、专业的打磨上，这些才是更加重要与值得深思的地方。 (胡一刀)

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